[ 實例49 ] 接手治療病例(takeover cases)的順利完成與相關討論









[ 實例49 ] 接手治療病例的順利完成與相關討論


 


說明:


此病例因為中線偏斜一直無法更正、先前醫師使用的是線圈機制(loop mechanics)患者清潔不易,造成食物殘渣容易累積在齒列間、時而有蛀牙及牙周發炎流血產生。還有每次回診等候時間過久、不是當初的醫師親自操作等原因,所以尋求第二意見以及希望接續治療。


 


過程:


拆除矯正器清潔牙齒重新評估齒列與牙周健康狀況讓齒列與患者休息一兩個月--重黏矯正器更換成"直線式滑動矯正機制(straight wire & sliding mechanism)"—更正中線更正咬合面偏移更正牙弓形狀微笑曲線控制微調齒列與咬合與患者討論還有哪裡不滿意?有其他調整要求或需求嗎?—拆除矯正器完成治療。


 


臨床上我常會接到其他醫師尋求協助或患者尋求第二意見的病例(second opinion),這樣的狀況會變得十分棘手、接手醫師的壓力也會很大、很重!


原因如下:


 


1.      對先前治療的不滿意有可能是因為對醫師或助理態度、溝通不良、診所環境氣氛、患者本身心理層面問題(憂鬱症、躁鬱症、疑心病重、不信任感重、沒安全感)….,感受方面的因素所致。


2.      齒列已經過長時間的矯正力施予,牙齒結構蛀牙(清不乾淨)、牙周組織健康、牙根根管狀況陸續產生。


3.      對外觀不滿意,常產生於治療前的溝通不良、醫病雙方主觀有落差、患者期待過高、患者本身條件不好或要求醫師選擇不拔牙或不手術等妥協性治療、患者強烈要求按照自己的意思進行治療。


4.      尤其是戽斗或歪斜的小朋友常會隨著生長越長越戽斗、越長越歪,家長責怪、不諒解。(會長多少是基因與遺傳所決定,已非醫師所能精確預測與控制!早期治療的積極意義是減少不良生長因素、小朋友對外觀的自卑感,長大當對外觀仍介意時需二次治療,可能包括手術選項)


5.      治療時間過長超過預期(醫師患者太多、患者不依約前來或消失過久…)


6.      不是醫師本人親自操作或指導。


7.      醫療費用說明約定不清楚、產生誤會。


8.      因為工作、求學、結婚、移民、遷移外地或遷回,需要醫師接續治療。


9.      第一位醫師與接手醫師對於治療計畫、使用裝置、擅長技術、治療費用有顯著差異。


10.  醫療責任難以釐清、分擔。


                                                            


因此,通常也不太會有醫師願意接下這些棘手的病例,因為無論是心理上或技術上都會加倍地困難!需要付諸的更多心力注意過程,加上先前可能還有醫療糾紛還在處理、協調。


 


故我通常只接受1.熟識醫師的轉診或2.個性良好、真的需要協助的患者3.允諾不會告先前醫師與接手醫師的患者,因為這樣才有辦法順利交接先前的治療(我會需要先前治療的模型、照片與相關X光片以提供更佳、精確的診斷)


 


同時,我也會需要請患者簽署"治療同意書"確認了解雙方共同的認知與明白矯正治療確有其極限與副作用等醫療不確定性,以免有第二次的治療糾紛發生(因為矯正費用通常十幾到四十幾萬(舌側或隱適麗),但患者一旦不滿意!通常都會要求賠上百萬甚至上千萬的誇張金額,這都是現實社會常常上演的糾紛)。我當然會盡我最大的努力與知識提供後續最佳的治療,卻也不希望因為好心幫忙反而背負被告訴的風險,甚至連累了全家人朋友替我擔心。


 


衷心建議患者在選擇醫師或治療中有疑慮時請直接與醫師或相關人員進行反映溝通,以免造成彼此認知落差、在醫療糾紛中糾纏痛苦、最後醫病雙輸。


 


 


留言

  1. 會發生這種事你們醫界真的要檢討,我發現現在的醫學教育,不管是醫學生,牙醫學生,實 習 醫師,住院醫師,主治醫師,每天就是寫一堆研究報告,寫那些東西真的沒3小路用,不如學日本時代的醫界老前備,不管是哪一科的醫生都像在飯店當學徒一樣,就是把醫生該學的技術學好,而不是一直寫字,那麼愛寫字去念國文系就好, 幹馬當 醫師,由奇是像你們牙科,眼科,骨科,外科,神外,心內,都是要開刀的科,不只手要靈巧,技術要好,不是多寫報告就會變的比較強,就跟裁縫師一樣,念服裝設計的人不見得會比工場學徒出身的師傅來的強。
     
    還有些外科醫師自幾開玩笑說,不用開刀的科才是在當醫師,外科是人體裁縫師,骨科是人體土木師父,因為要敲敲打打,不能禿垂,阿不然就把房子的結構給打壞掉的。

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  2. 有些醫師技術那麼爛這也要怪父母,會念書不代表手很靈巧,如果當上住院醫師,手不靈巧的人還選上要動刀的科別,真的會害死病人。
     
    所以請所有的家長不要逼自幾的資優生小孩念醫學或牙醫,要看自幾小孩手的靈巧成度,如果以後真的要逼小孩念醫科,就先讓小孩學裁縫,可幫助手的靈巧度。

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  3. 高雄圓山扶輪社2011年11月17日 凌晨3:45

    矯正滑動機制(sliding)—   應為Sliding  mechanism

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